市二高“导师制”探索立德树人新路径

本报讯 （记者邢晓蕊）11月10日，市二高举行“导师制”启动仪式，构建以导师为主体的“德育共同体”。这是该校探索推进普通高中育人方式改革、落实立德树人的一项创新之举。

在当天的启动仪式上，该校副校长杜绍乐宣读了《平顶山市第二高级中学导师制实施方案》。根据方案安排，市二高要构建“全员参与”的德育工作体系，实施“导师制”，助力培养全面而有个性的学生。导师着重从思想引导、学业指导、心理疏导、生活指导、人生规划向导等方面着手，全面引导学生成长成才。导师要指导学生制定学习目标和“一对一”精准辅导计划，制定学习成长目标，帮助学生解决学习、生活上的实际困难，积极与家长联系沟通形成家校合力，真正成为学生成长道路上的良师益友。

“导育关系的确认，主要通过师生双向自愿选择完成；导师每月要定期开展学生谈心谈话活动、集体培训会、学生评价，及时开展必要的家校沟通和家庭教育指导；每学期要建立受导学生个人档案，期末要撰写教育案例分析或育人论文。”该校高三年级主任郭跃飞说。

该校校长张建岭表示，推行“导师制”是学校教育教学的一种新尝试，旨在让全体教师真正成为学生成长道路上的导师。在平时的工作中，导师要把学生培养成拥有“愿洒扫、懂感恩、知进退、明诚信、敢担当、会欣赏、善合作”等优秀品质和具有“家国情怀、文明尚雅、勇于担当、追求理想”的高中生。他要求导师要统一思想，明确职责，对学生全面关怀、因材施教，助力学生提升道德涵养、学业修养和习惯素养，并要以积极肯定、正面鼓励、挖掘学生“闪光点”，提供成长建议，让每个学生都成长为最好的自己。