守护心灵之窗 关爱学生成长——平顶山市二高开展疫情期间特殊群体关爱工作

为扎实推进“关爱你我他（她），温暖千万家”活动，为学生营造一个“暖心、舒心、放心、温馨”的成长环境。疫情期间，平顶山市第二高级中学开展特殊群体关爱工作。

一、优先关注、重点保障

各班主任通过线上问卷调查、电话、钉钉、微信等方式，全面摸排各类特殊群体学生，分类建立特殊群体学生信息档案，一人一档，定期回访。学校定期开展“线上传温情，家校情更浓”、“线上云家访，关爱零距离”线上家访系列活动，从而了解学生的学习情况、心理状态、家庭情况、线上学习设备条件等，指导学生合理安排居家学习和生活，传递学校对学生的关心关怀。

二、丰富线上德育活动，保障学生身心健康

学校多措并举，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，关心关爱特殊群体学生。先后开展了“喜迎二十大，劳动促成长”家庭劳动教育、“剪纸绘风采，传承颂中华”剪纸手工制作、“探寻细胞奥秘，感受生命魅力”细胞模型制作、“抗疫不松懈，运动不停歇”居家锻炼、“细微之处见习惯，内务整理现文明”家庭内务整理等活动。

三、家校协作，为学生健康成长保驾护航

学生居家上网课期间，家校共育尤为重要，市二高积极创新家校协作模式，引导家长积极配合学校做好学生居家学习生活的管理和辅导，为学生营造良好的在线学习环境。为此，学校及时召开了“家校云相聚，携手育未来”线上家校互动会、“凝心聚力，静待花开”线上家长会，举办了“好家风让我们拥抱幸福”、“依法养儿育女，做智慧型家长”系列主题家庭教育讲座，办好家长学校，加强家庭教育共同体的构建，实现家校协作，为学生的健康成长保驾护航！

四、定期开展心理疏导，呵护学生心理健康

市二高通过发放致家长的一封信、校长信箱、“市二高心灵树洞”、设置心理咨询热线、开设网上心理健康讲座、开展线上心理健康主题班会、组织网络家访等方式，强化心理疏导，帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪，营造积极、进取、健康的线上学习氛围，解决学生学习、生活上的实际困难。先后开展“守护心理健康，打造阳光心路”、“疫起努力，为心赋能”、“积极自我关照，创造幸福生活”线上心理健康教育系列活动。

学校以关心关爱特殊群体健康成长为宗旨，以解决特殊群体学生感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保、学习缺教等问题为目标，构建班级、学校、家庭、社会“四位一体”的工作网络，加强师生情感沟通交流，安抚特殊群体学生潜在的不良情绪，呵护广大学生的心理健康。

文/图 马原野

审核：买乐升

审发：杜绍乐